تست انگیزش تحصیلی هارتر (HEMS)
تست انگیزش تحصیلی هارتر (Harter Educational Motivation Scale یا به اختصار HEMS) یکی از ابزارهای روانشناسی برای ارزیابی انگیزههای تحصیلی دانشآموزان و دانشجویان است. این تست توسط سوزان هارتر طراحی شده و به بررسی عوامل درونی و بیرونی تأثیرگذار بر انگیزههای تحصیلی افراد میپردازد. این تست شامل 33 سؤال است که تکمیل آن حدود 15 دقیقه طول میکشد.
این آزمون تلاش میکند تا مشخص کند که چه عواملی باعث پیشرفت تحصیلی افراد میشوند و آیا این انگیزش از نوع درونی است (مانند علاقه به یادگیری و خودشناسی) یا بیرونی (مانند کسب نمره، تأیید اجتماعی یا فشار از سوی دیگران).
کاربردها
- شناسایی نقاط قوت و ضعف در انگیزه تحصیلی دانشآموزان.
- طراحی برنامههای آموزشی و مشاورهای متناسب با نیازهای دانشآموزان.
- بررسی تأثیر محیطهای آموزشی بر انگیزش دانشآموزان.
- تحلیل ارتباط بین انگیزههای تحصیلی و موفقیت در مدرسه.
تست انگیزش تحصیلی هارتر
شروع تست
پرسش 1: در کلاس سؤال میکنم، چون میخواهم چیزهای جدیدی یاد بگیرم.
پرسش 2: دوست دارم بفهمم چطور میتوانم کارهای درسیام را بدون کمک دیگران انجام دهم.
پرسش 3: علاقهای به پیدا کردن راهحل مسائل دشوار ندارم.
پرسش 4: من برای این درس میخوانم که معلم میخواهد.
پرسش 5: وقتی چیزی را زود نمیفهمم، از معلم میخواهم پاسخ را به من بگوید.
پرسش 6: دوست دارم در مدرسه تا جایی که میتوانم یاد بگیرم.
پرسش 7: تمرین و کارهای اضافی انجام میدهم، چون درباره مطالب مورد علاقهام میتوانم چیزهایی یاد بگیرم.
پرسش 8: وقتی بعضی مطالب را فوراً نمیفهمم، ترجیح میدهم با تلاش خودم آنها را یاد بگیرم.
پرسش 9: فقط میخواهم در مدرسه چیزهایی را یاد بگیرم که مجبور هستم.
صفحه بعد >
< صفحه قبل
پرسش 10: کارهای مدرسه را فقط به این دلیل انجام میدهم که معلم میگوید.
پرسش 11: ترجیح میدهم از معلم بخواهم در تکالیفم به من کمک کند.
پرسش 12: دوست دارم به سراغ تکالیف تازه و دشوارتر بروم.
پرسش 13: مطالبی را میخوانم که به موضوع آنها علاقه دارم.
پرسش 14: وقتی اشتباهی میکنم، دلم میخواهد خودم پاسخ درست را پیدا کنم.
پرسش 15: تکالیف دشوار را دوست ندارم، چون مجبورم برایشان سخت کار کنم.
پرسش 16: روی مسئلهها کار میکنم، چون مجبور هستم.
پرسش 17: وقتی اشتباهی میکنم، دوست دارم از معلم بپرسم چگونه جواب درست را پیدا کنم.
پرسش 18: مطالبی را بیشتر دوست دارم که حل کردن آنها مرا وادار به تفکر عمیق میکند.
صفحه بعد >
< صفحه قبل
پرسش 19: کارهای درسی را انجام میدهم تا چیزهای زیادی که میخواهم بدانم را یاد بگیرم.
پرسش 20: اگر در مسئلهای به مشکل برخورد کنم، تلاش میکنم تا خودم آن را حل کنم.
پرسش 21: کارهای آسان را دوست دارم تا مطمئن باشم میتوانم آنها را انجام دهم.
پرسش 22: از معلم سؤال میکنم، چون میخواهم به من توجه کند.
پرسش 23: اگر در مسئلهای به مشکل بخورم، از معلم درخواست کمک میکنم.
پرسش 24: مسائل دشوار را دوست دارم، چون از حل آنها لذت میبرم.
پرسش 25: واقعاً سخت کار میکنم، چون میخواهم چیزهای جدیدی یاد بگیرم.
پرسش 26: مایلم تکالیفم را بدون کمک دیگران انجام دهم.
پرسش 27: ترجیح میدهم به تکالیفی بپردازم که نسبتاً آسان هستند.
صفحه بعد >
< صفحه قبل
پرسش 28: دلم میخواهد معلم در برنامهریزی کارهای بعدی به من کمک کند.
پرسش 29: به تکالیف دشوار درسی علاقه دارم، چون جالبتر هستند.
پرسش 30: روی مسئلهها کار میکنم تا یاد بگیرم چگونه باید آنها را حل کنم.
پرسش 31: درسهایی را دوست دارم که یادگیری پاسخ آنها نسبتاً آسان است.
پرسش 32: دلم میخواهد از معلم بپرسم چگونه باید تکالیف درسی را انجام دهم.
پرسش 33: به کارهای سخت علاقه دارم، چون میتوانم تواناییهای خودم را آزمایش کنم.
مشاهده نتیجه
